martes, 1 de diciembre de 2015

ARRIBA EL TIÓ A LA QUITXALLA!


                                  Ja li hem donat de menjar! Li encanten les pomes!



miércoles, 11 de noviembre de 2015

ACTIVITAT DE PLÀSTICA

Avui observem la pintura des d'una perspectiva diferent......... Ens ha agradat molt!!!






viernes, 30 de octubre de 2015

LA CASTANYADA

Avui els nens i nenes més grans de la Llar d'infants hem fet la Castanyada Marinera, amb un bon esmorzar de fruita,experimentció amb cistells i elements de la Tardor i vestits de castanyers!!!!! Ens ho hem passat molt bé ......
I els més petitons han fet un esmorzar amb la seva  fruita triturada ....





jueves, 29 de octubre de 2015

TEMPS DE PANELLETS

Els nens i nenes de la Quitxalla hem experimentat amb patata, moniato, coco, ametlla ; i hem estat molt entretinguts , mireu! mireu!







miércoles, 21 de octubre de 2015

ESCOLA OBERTA A LES FAMÍLIES



Aquests curs és el  cinquè  any que portem a terme l'experiència de fer un tema dins la nostra programació educativa que implica la participació de les famílies.
Fonamentalment té com a objectiu compartir activitats família-escola.
Els nens i nenes experimenten i observen les diferents activitats proposades per les famílies: contes,titelles,tot tipus de tallers,música,....actúen participant i mimetitzant als adults.
Partint d'aquestes reflexions i amb l'experiència tant positiva dels cursos passats des de l'equip, a l'hora de fer la programació del curs hem engegat aquest projecte amb les nostres famílies de la llar d'infants.
Les diferents propostes de les activitats,han d'estar d'acord amb les inquietuds i expectatives de les famílies.Per això les educadores convidem a les famílies per què s'animin a compartir aquesta experiència tant bonica amb els seus fills i filles, cal informar a l’educadora de Que? Com? Quan? Voleu participar.
El més important és que tothom que ho desitgi tingui l'oportunitat de participar en el taller   " Expressa't com vulguis".L'Equip Educatiu creu que és un projecte engrescador que ens permet obrir l'escola a les famílies perquè participin en les nostres activitats.
ENDAVANT!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!


EXPERIMENTACIÓ I EXPLORACIÓ




A la Llar d'infants,quan parlem d'activitats d'experimentació,fem referència a un tipus d'activitats en què els infants s'interessen per com són i què poden fer amb les coses de l'entorn. Experimentació és un terme popular que ens permet entendre'ns de pressa i diferenciar aquestes d'altres activitats.
Aquestes activitats d'experimentació que veieu sovint a les fotos dels vostres fills/es,amb farina,xocolata,purè ...mostren una idea d'infant,una manera de fer escola i d'entendre com els nens aprenen i desenvolupen les seves capacitats convertint-les en habilitats,destreses...
Són activitats programades per tal que tots els infants puguin fer el mateix,més o menys al mateix temps o en el mateix període.
Quan ens pregunten per què es fan aquestes activitats,moltes de nosaltres diem que es fan perquè "els nens s'ho passen pipa..." i quan veuen l'activitat preparada pregunten "què fem ara???". També s'adonen que aquest tipus d'activitats necessiten més preparació,més educadores i tot funciona entorn d'aquestes activitats".
Hem d'assenyalar que l'acció de manipular per part dels nens,l´ús de les mans com a eines d'exploració i coneixement,sempre està impregnada d'ordre i sentit.
Sovint experimentació i exploració són dos termes que fem servir a l'escola com a sinònims,tot i que tenen significats diferents.

MOSSEGADES I D'ALTRES AGRESSIONS:



Són comunes i normals entre els infants d'un a tres anys les mossegades i d'altres agressions.

Les mossegades ens poden semblar no naturals i agressives.Però l'infant d'1 any,no és conscient de que fa mal.

La majoria de les vegades,aquest comportament es deu a la curiositat natural i la falta de llenguatge verbal.
Si un infant vol una joguina i encara no està capacitat per demanar-la,segurament utilitzi algun tipus d'acte agressiu per aconseguir-la.
Si amb això obté el que vol (la joguina o l'atenció de l'adult),probablement torni a comportar-se d'aquesta manera més endavant.

Per què ho fan??


De vegades el nen/a es es sobreestimula tant que perd el control i esgarrapa o mossega.La proximitat també pot generar aquest tipus de comportament;encara que només hi hagin 2 nens/es.

Els infants tenen el sentit del propi espai tant com els adults;i si es veuen envaïts,poden agredir.

Com hem d'actuar els adults?


Les agressions infantils que es produeixen a la llar d'infants,no són un signe d'agressió personal. L'infant no planeja les seves accions,no hi té intencionalitat;a aquestes edats és pur instint. Les mans i les dents són les primeres eines socials i aprenen a utilitzar-les en funció de la resposta que n'obtenen.

Cal dir que les mossegades tendeixen a desperèixer a mesura que el llenguatge evoluciona,mente que les agressions manuals(picar) no.

Castigar un infant perquè agredeix als altres només afavoreix que aquell nen/a es senti frustrat. Com adults hem de tenir clar quins són els esquemes de conducta social que volem veure en els nostres fills/es i reproduir-los en tot moment.

 Es tracta de generar situacions positives i de bona convivència que afavoreixen que a llarg o curt termini les agressions deixin de tenir cabuda en les relacions dels nostres nens i nenes.

Entenem que no és fàcil acceptar aquestes situacions quan l'agredit és el nostre fiil/a.

Us demanem paciència i comprensió tant per l'infant agredit com per l'infant que agredeix.

HA ARRIBAT LA TARDOR !



Mirar la tardor: anar al pati de l'escola i a les places de l'urbanització a observar el paisatge que ens dóna la tardor.
Observar imatges de paisatges de les diferents estacions de l'any.
A l'arbre de les classes hi penjarem fulles.

EL HALL ...
Pintarem fulles i castanyes i les penjarem
Sortirem a la plaça a recollir fulles
Jugar amb les fulles: joc lliure amb les fulles seques a l'aula de psicomotricitat(caminar -hi pel damunt,tirar-les enlaire,observar els colors,sentir el soroll que fan quan s'aixafen,jugar amb teles i fulles...)

Farem estampacions amb patata i boniato
Fruits a l'escola: Farem una exposició de fruits a l'entrada de l'escola on hi anirem per grups i farem jocs i tallers d'observació i manipulació.
Audició de cançons: "Ja ha arribat la tardor","La Castanyera","L'esquirol","Cargol treu banya" "Sóc un bolet".....
Explicació del conte: La Castanyera. El conte serà repetit diferents vegades per les educadores.
Música de fons: A l'escola posarem l'audició de l'estació de Vivaldi
Un dia de pluja: Aprofitar un dia de pluja per observar-la i anar a buscar cargols
Taller de panallets: Utilitzarem els ingredients dels panallets (patata i boniato) per fer-ne una massa i manipular-la, i alhora farem experimentació
Taller de fruites: Farem taller amb les diferents fruites de tardor,fent-ne tastets i sucs
Les Carbasses: En tindrem a l'escola per jugar-hi,fer-les rodolar a psicomotricitat,obrir-les i experimentar-les ".

En aquesta unitat de programació els nens i nenes es basaran molt especialment en l'observació directa,l'experimentació i la manipulació per aconseguir els objectius fixats a través d'activitats lúdiques i significatives. Totes les activitats que l'escola realitza s'intenten que siguin molt atractives i motivadores per tots els infants.