viernes, 30 de octubre de 2015

LA CASTANYADA

Avui els nens i nenes més grans de la Llar d'infants hem fet la Castanyada Marinera, amb un bon esmorzar de fruita,experimentció amb cistells i elements de la Tardor i vestits de castanyers!!!!! Ens ho hem passat molt bé ......
I els més petitons han fet un esmorzar amb la seva  fruita triturada ....





jueves, 29 de octubre de 2015

TEMPS DE PANELLETS

Els nens i nenes de la Quitxalla hem experimentat amb patata, moniato, coco, ametlla ; i hem estat molt entretinguts , mireu! mireu!







miércoles, 21 de octubre de 2015

ESCOLA OBERTA A LES FAMÍLIES



Aquests curs és el  cinquè  any que portem a terme l'experiència de fer un tema dins la nostra programació educativa que implica la participació de les famílies.
Fonamentalment té com a objectiu compartir activitats família-escola.
Els nens i nenes experimenten i observen les diferents activitats proposades per les famílies: contes,titelles,tot tipus de tallers,música,....actúen participant i mimetitzant als adults.
Partint d'aquestes reflexions i amb l'experiència tant positiva dels cursos passats des de l'equip, a l'hora de fer la programació del curs hem engegat aquest projecte amb les nostres famílies de la llar d'infants.
Les diferents propostes de les activitats,han d'estar d'acord amb les inquietuds i expectatives de les famílies.Per això les educadores convidem a les famílies per què s'animin a compartir aquesta experiència tant bonica amb els seus fills i filles, cal informar a l’educadora de Que? Com? Quan? Voleu participar.
El més important és que tothom que ho desitgi tingui l'oportunitat de participar en el taller   " Expressa't com vulguis".L'Equip Educatiu creu que és un projecte engrescador que ens permet obrir l'escola a les famílies perquè participin en les nostres activitats.
ENDAVANT!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!


EXPERIMENTACIÓ I EXPLORACIÓ




A la Llar d'infants,quan parlem d'activitats d'experimentació,fem referència a un tipus d'activitats en què els infants s'interessen per com són i què poden fer amb les coses de l'entorn. Experimentació és un terme popular que ens permet entendre'ns de pressa i diferenciar aquestes d'altres activitats.
Aquestes activitats d'experimentació que veieu sovint a les fotos dels vostres fills/es,amb farina,xocolata,purè ...mostren una idea d'infant,una manera de fer escola i d'entendre com els nens aprenen i desenvolupen les seves capacitats convertint-les en habilitats,destreses...
Són activitats programades per tal que tots els infants puguin fer el mateix,més o menys al mateix temps o en el mateix període.
Quan ens pregunten per què es fan aquestes activitats,moltes de nosaltres diem que es fan perquè "els nens s'ho passen pipa..." i quan veuen l'activitat preparada pregunten "què fem ara???". També s'adonen que aquest tipus d'activitats necessiten més preparació,més educadores i tot funciona entorn d'aquestes activitats".
Hem d'assenyalar que l'acció de manipular per part dels nens,l´ús de les mans com a eines d'exploració i coneixement,sempre està impregnada d'ordre i sentit.
Sovint experimentació i exploració són dos termes que fem servir a l'escola com a sinònims,tot i que tenen significats diferents.

MOSSEGADES I D'ALTRES AGRESSIONS:



Són comunes i normals entre els infants d'un a tres anys les mossegades i d'altres agressions.

Les mossegades ens poden semblar no naturals i agressives.Però l'infant d'1 any,no és conscient de que fa mal.

La majoria de les vegades,aquest comportament es deu a la curiositat natural i la falta de llenguatge verbal.
Si un infant vol una joguina i encara no està capacitat per demanar-la,segurament utilitzi algun tipus d'acte agressiu per aconseguir-la.
Si amb això obté el que vol (la joguina o l'atenció de l'adult),probablement torni a comportar-se d'aquesta manera més endavant.

Per què ho fan??


De vegades el nen/a es es sobreestimula tant que perd el control i esgarrapa o mossega.La proximitat també pot generar aquest tipus de comportament;encara que només hi hagin 2 nens/es.

Els infants tenen el sentit del propi espai tant com els adults;i si es veuen envaïts,poden agredir.

Com hem d'actuar els adults?


Les agressions infantils que es produeixen a la llar d'infants,no són un signe d'agressió personal. L'infant no planeja les seves accions,no hi té intencionalitat;a aquestes edats és pur instint. Les mans i les dents són les primeres eines socials i aprenen a utilitzar-les en funció de la resposta que n'obtenen.

Cal dir que les mossegades tendeixen a desperèixer a mesura que el llenguatge evoluciona,mente que les agressions manuals(picar) no.

Castigar un infant perquè agredeix als altres només afavoreix que aquell nen/a es senti frustrat. Com adults hem de tenir clar quins són els esquemes de conducta social que volem veure en els nostres fills/es i reproduir-los en tot moment.

 Es tracta de generar situacions positives i de bona convivència que afavoreixen que a llarg o curt termini les agressions deixin de tenir cabuda en les relacions dels nostres nens i nenes.

Entenem que no és fàcil acceptar aquestes situacions quan l'agredit és el nostre fiil/a.

Us demanem paciència i comprensió tant per l'infant agredit com per l'infant que agredeix.

HA ARRIBAT LA TARDOR !



Mirar la tardor: anar al pati de l'escola i a les places de l'urbanització a observar el paisatge que ens dóna la tardor.
Observar imatges de paisatges de les diferents estacions de l'any.
A l'arbre de les classes hi penjarem fulles.

EL HALL ...
Pintarem fulles i castanyes i les penjarem
Sortirem a la plaça a recollir fulles
Jugar amb les fulles: joc lliure amb les fulles seques a l'aula de psicomotricitat(caminar -hi pel damunt,tirar-les enlaire,observar els colors,sentir el soroll que fan quan s'aixafen,jugar amb teles i fulles...)

Farem estampacions amb patata i boniato
Fruits a l'escola: Farem una exposició de fruits a l'entrada de l'escola on hi anirem per grups i farem jocs i tallers d'observació i manipulació.
Audició de cançons: "Ja ha arribat la tardor","La Castanyera","L'esquirol","Cargol treu banya" "Sóc un bolet".....
Explicació del conte: La Castanyera. El conte serà repetit diferents vegades per les educadores.
Música de fons: A l'escola posarem l'audició de l'estació de Vivaldi
Un dia de pluja: Aprofitar un dia de pluja per observar-la i anar a buscar cargols
Taller de panallets: Utilitzarem els ingredients dels panallets (patata i boniato) per fer-ne una massa i manipular-la, i alhora farem experimentació
Taller de fruites: Farem taller amb les diferents fruites de tardor,fent-ne tastets i sucs
Les Carbasses: En tindrem a l'escola per jugar-hi,fer-les rodolar a psicomotricitat,obrir-les i experimentar-les ".

En aquesta unitat de programació els nens i nenes es basaran molt especialment en l'observació directa,l'experimentació i la manipulació per aconseguir els objectius fixats a través d'activitats lúdiques i significatives. Totes les activitats que l'escola realitza s'intenten que siguin molt atractives i motivadores per tots els infants.